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周光家自幼在农村长大， 身体的缺陷没有让他自暴自弃， 反而培养了他坚强、 乐观、 外向的性格。 努力克服自身困难的同时， 也不断给自己找新的出路。 之前周光家开了个小卖铺， 生意不太景气， 2017年在同村的人介绍下开始经营福彩站。 “一开始也是不会啊， 就是自己摸索、 研究， 慢慢就熟悉了。 因为我身体的原因， 这里的管理员也对我特别照顾， 有问题第一时间就帮我解决了。 ”
本报记者了解到， 长沙福彩在宣传过程中尝试以中奖者本人分享的视角， 还原幸运儿的购彩故事、 中奖心情、 对于奖金的使用规划等；同时还会到中出大奖的投注站做实地探店宣传， 采访销售员的心情及周边市民对于中奖事件的趣味反应。 将中奖票、 彩民打卡照片等元素组合， 形成短文和短视频进行宣传， 这种真实性强的视频更易于传播。
集中学习研讨。 为贯彻落实党史学习教育部署要求， 南通市福彩中心党支部带领全体党员干部把方向、 释疑惑、 提质量、 促落实， 把党史学习教育落地落实。 党史学习教育开展以来， 南通市福彩中心党支部以“主题党日”活动方式开展了专项集中学习7次， 开展学习讨论6次， 撰写学习心得体会30余篇。
“之前由于身体原因， 一直没有稳定合适的工作， 生活压力很大， 直到接触福利彩票， 一切都有了变化……”郑修恒说。 2015年， 在朋友的介绍下， 没有稳定工作的郑修恒开始接触福彩销售工作， 7年间他在岗位上勤勤恳恳、 任劳任怨， 尽可能地为购彩者提供方便。
近年来， 绍兴市福彩中心以全市800家销售网点为资源， 投入42万元， 按照有标识、 有设施、 有服务、 有制度、 有保障的标准， 建成140家爱心驿站， 为环卫工人等户外工作者以及普通市民群众提供临时歇脚、 饮水热饭、 降温防暑、 御寒取暖、 紧急用药的场所。
张海霞对此也是深有体会， 尽管福彩四方目前医护人员近90人， 但依然处于紧缺的状态， 医生、 护士和社工等社会紧缺专业技术人员大多不愿投身养老服务行业。 “养老机构里面， 医护人员的流失性是比较严重的， 我们下面的团队也是换了很多人， 很多人把我们这当成了一个大培训基地， 每年不停地在考事业单位， 这样不利于管理， 更不利于老人。 ”
在今年重阳节来临之际， 武冈市民政局领导及福彩管理站所有工作人员一行前往武冈市乡镇敬老院走访慰问， 为老人们送去保暖衣袜、 毛巾、 面包、 牛奶及洗衣粉等生活必需品， 提前把爱心和温暖送到孤寡老人手中， 传承了福彩“扶老助残、 救孤济困”的发行宗旨。
会上， 长沙市福彩中心副主任龚海清宣读了《关于表彰长沙福彩“积极投身二次创业， 奋力实现高质量发展”专项行动先进单位及个人的通报》。 高质量发展专项行动优秀代表进行了发言。 为树立典型， 进一步激发干部职工干事创业的热情， 会议对专项行动中表现突出的2个先进单位及5个先进个人进行了表彰。
随后， 王伟一行与市福利彩票中心相关人员进行了座谈， 认真听取了我市福彩重点工作情况汇报， 对于我市的疫情防控、 渠道拓展及制度建设工作给予肯定。 王伟指出， 当前疫情防控形势依然很严峻， 要在“保安全、 防风险”的前提下， 认真研究市场， 做好以下工作。 一是抓安全生产。 要严格执行当地政府的防疫规定和《中国福利彩票销售场所疫情防疫指南》， 认真落实各项防疫措施， 筑牢安全屏障。 二是抓队伍建设。 要以目标为导向， 层层压实责任， 建立切实可行的激励措施， 激发队伍活力。 三是创新工作思路。 要创造性的开展工作， 以渠道建设为促进， 补齐短板弱项， 实现各票种均衡发展， 高质量完成全年各项目标任务。
说到抖音平台， 此前， 中福彩就以“福彩刮刮乐送颗小红心”为主题， 在抖音平台发起线上挑战赛， 以时下流行的抖音APP吸引了不少社会大众参与；而各地体彩中心也紧跟潮流， 从2020年以来， 上海、 山东等地官方抖音平台陆续上线， 近日甘肃体彩抖音平台也正式上线。
2021年6月， 下达省级福彩公益资金万元,用于开展2021年度“福彩圆梦。 孤儿助学”儿童关爱保护保障项目。 资助对象是已被认定为孤儿身份、 年满18周岁后在普通全日制本科学校、 普通全日制专科学校、 高等职业学校等高等院校及中等职业学校就读的中专、 大专、 本科学生和硕士研究生。 资助标准为每人每学年1万元助学金,资助时限为孤儿入学就读期间。
检查组指出， 福彩投注站点是人员流通性较大场所， 站点安全事关人民群众生命健康安全， 必须高度重视， 筑牢安全防线。 站点要绷紧安全弦， 落实好疫情防控和安全生产主体责任， 毫不放松持续抓好疫情防控常态化工作， 严格落实好各项防控措施， 认真做好消防安全等安全生产工作， 保障购彩群众和从业人员的身体健康和生命安全。
“贵州乡村阅读计划”是省民政厅支持的项目之一， 该项目旨在通过省级福彩公益金资助未成年人阅读条件匮乏的乡村小学， 捐建标准化的“励志书屋”， 为乡村留守未成年人配备课外图书， 提供阅读交流成长陪伴活动， 让乡村孩子接触丰富的课外图书， 获得发展所需的信息和知识， 为他们适应社会、 实现梦想打下基础。
