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10月19日， 浙江省民政厅举行《2020浙江省福利彩票社会责任报告》发布会， 面向社会公开报告浙江福彩2020年度履行社会责任， 建设责任福彩的措施、 工作和成果。 这是浙江福彩自2014年起发布的第八份年度社会责任报告。 今年的报告重点选择与核心业务有交叉的社会议题， 开篇对浙江福彩“十三五”期间工作情况进行了简要的回顾， 通过“关于浙江福彩”“责任融于管理”“公益金使用绩效”“推进市场稳健发展”“关心从业人员成长”五个篇章， 对浙江福彩2020年的工作进行了梳理和总结， 向社会各界交出一份“年度答卷”。
据了解， 最大奖结果公布出来之后， 三位彩民并没有着急去领取奖金， 反而在三次大奖结果出现后， 他们集体到兑换中心去领奖。 为了见证好运的时刻， 当地福彩机构还专门通过公众号的方式， 对领奖现场进行全程视频直播， 也因此迎来了众多彩民的关注。
现在， 蓝先生和几位彩友一直坚持着合买双色球， 偶尔他也会自己单独买上几张， 中奖这次就是这样。 5月14日， 蓝先生合买完双色球后， 心里对几个号码还是念念不忘， 于是便来到福彩37020482销售站， 自己又单独购买了一张双色球复式彩票。
身体的保护是基础， 头脑的武装则要靠教育与知识。 我国部分欠发达地区教育资源相对匮乏， 师资力量有限， 整合各界资源， 为留守儿童和外来务工子女提供更丰富的更前沿的素质教育课程便显得尤为重要。 “广东福彩育苗计划”从最初启动至今已进入第十个年头。 今年， 该计划继续依托“育苗班”“流动少年宫”和“公益课堂”等形式， 深入粤东西北贫困地区， 召集优秀教师开展“传统文化+科技”公益送教， 现场举办主题扎染、 语言艺术等课程。 “水火箭制作与试射”等特色课程更是以趣味方式展现科学奥妙， 既可以让孩子们开阔视野， 又为他们带去了更多快乐。
在办理兑奖过程中， 尚先生向我们讲述了他的购彩经历。 尚先生今年40多岁， 购彩已近20年， 虽然福彩各种玩法均有所涉猎， 但他一直很理性， 每次投入二三十元， 每种玩法就购买一两注。 在福彩各种玩法中， 尚先生最喜欢双色球。
问到为什么会邀请销售员一起来兑奖？彩民说： “我根本不知道中大奖了， 中午照常去投注站买彩票。 刚刚走到门口， 销售员就很激动的喊我进去， 让我看看是不是中了一等奖。 结果拿到机器上一扫， 真的是我中奖了。 我就决定不回家了， 中午我们俩吃碗面， 就打车来福彩中心领奖了。 ”
启动仪式上， 省民政厅党组成员、 副厅长戈养年指出， 今年全省民政系统深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话和对民政工作的重要指示精神， 聚焦“疫情要防住、 经济要稳住、 发展要安全”总体要求， 安排2000万元省本级福彩公益金资助困难家庭大学新生， 充分体现了福利彩票的社会责任和社会担当。 在资助条件上， 坚持聚焦群众“急难愁盼”问题， 助力解决“发展不平衡不充分问题”,为巩固脱贫攻坚成果， 推进脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接， 各市在分配名额时， 要向乡村振兴国家级重点督办县和9个省级挂牌督办县进行适度倾斜。
福彩3D模拟试机号码还是没有开出来组三， 今晚的组三开不开也是大家关注的焦点， 很多朋友喜欢组三， 我白天的分析中也说了， 37组合下面喜欢开出来组三形态， 既然试机号码没开组三， 今晚建议关注下组三形态。
相信很多的甘肃彩民还沉浸在上周四我省中出1注双色球头奖的喜悦中， 而在今天， 小编又来报喜啦！在昨晚福彩双色球游戏的开奖中， 我省又双叒叕中大奖啦！这次好运来到了酒泉市和庆阳市。 这两个市的幸运彩民包揽了我省2注一等奖和6注二等奖。 合计中奖奖金高达1614万元！
“这次中奖的号码就是这么选出来的了， 我还记得购彩的那天晚上是正好忙完工作了， 路过福彩站的时候， 一看快到双色球销售截止时间了， 于是急急忙忙地就选了这张复式票。 当晚开奖之后大概10点多吧， 我就习惯性地去看开奖公告， 发现中了一等奖， 之后我整个人都激动起来， 反倒是我家人表现得相当淡定， 知道中奖了还可以秒睡。 ”黎女士笑着继续说道： “今天来兑奖也是抽空的， 等会儿奖金到手了， 我还要接着回去‘搬砖’呢！”
中奖彩民还表示： “自己是福彩铁粉， 购彩期期不落， 已经坚持了很多年了。 与中奖彩站老板也很熟悉， 如果没空去彩票店都会用手机投注， 一般情况下彩票都是放在彩票店里的。 这个时候中了一等奖， 感觉自己太幸运了！”
市福彩中心特别呼吁： 凡在此站点购买彩票的彩民， 一定要仔细核对自己手中的彩票， 如发现中奖， 请务必在截止时间内持中奖彩票及有效证件前来兑奖。 同时再次提醒广大购彩者， 购彩后请务必保管好彩票， 并及时认真核对开奖信息， 避免错过兑奖时间， 留下弃奖的遗憾。
下一步金昌福彩书屋将相继开展主题阅读、 品书评书、 好书推荐、 读书心得交流等多种活动及完善长效阅读机制等措施， 进一步丰富职工精神文化生活， 提升职工阅读兴趣， 营造“爱读书、 读好书、 善读书”的良好学习环境。
