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疫情跨度时间长、 站点关停数量多。 疫情大考下， 苏州市福彩中心突出党建引领， 把讲政治的要求贯穿到业务工作各方面、 全过程， 以“向阳而生”的理念， 赋予“向日葵花”红、 绿、 金三种颜色不同意义， 打造苏州“阳光福彩”党建品牌。
7月4日上午， 在接到临沂市福彩中心工作人员的电话时， 赵站长正忙得不亦乐乎。 据赵站长说， 4日一大早， 他就联系广告公司制作了条幅， 预定了拱门， 还买了一些瓜果烟糖庆祝大奖。
福利彩票以实际行动践行着“扶老、 助残、 救孤、 济困”的发行宗旨和“取之于民， 用之于民”的原则， 体现了党和政府对社会困难群体的关怀， 为残疾人自强自立、 自我发展创造了条件， 福彩“助残”公益暖人心。
近日， 区社会福利中心向77个彩票投注站销售员送去了春节慰问品， 现场为2021年度10个福彩销售工作先进站点颁发奖牌， 将福彩关怀递送到销售员心中， 感谢他们的辛勤劳动。 各福彩销售员倍感温暖， 他们表示在新的一年， 一定更加奋发努力做好福彩销售工作， 努力将福彩销量推上新的台阶， 为社会福利事业做出新的更大的贡献。
中华人民共和国成立70周年之际,由中国福利彩票发行管理中心(以下简称中福彩中心)组织开展的以“福彩,为祖国发展增福添彩”为主题的即开票手工艺品大赛圆满落幕。 福彩人用他们独具匠心、 别具一格的福彩艺术作品为祖国发展增福添彩,为新中国70华诞献礼。 2021年1月18日,即开票手工艺品内部公益拍卖活动在中福彩中心举行。 作为践行福彩公益初心的一次全新尝试,30件竞拍作品全部拍出,共筹集公益资金25600元,全部用于支持民政部定点扶贫县脱贫攻坚工作。
张萍从2013年开始销售福利彩票， 她坦言， 刚开始选择销售福利彩票， 只是为了生活。 张萍工作特别认真、 执着， 她在超市上班的时候， 工作时间很少坐下休息， 比同事站的时间都要长， 促销工作也干得很出色。 在这之前她没有接触过福利彩票， 可以说是“两眼一抹黑”。 她认为， 跟超市的工作相比， 一是福彩销售接触人比较多， 面对的人群也比较复杂， 二是每天临近销售截止时间， 会特别忙。 她说， “刚开始销售福利彩票真是手忙脚乱的， 三个月下来， 人变瘦了， 脱发也很厉害， 幸亏当时有老公在店里帮忙， 虽然很辛苦， 但家人的支持让我坚持了下来”。
“在其他地方， 大家和彩民推荐福彩时， 会介绍单式和复式双色球， 但这里的彩民平均消费高， 我们因此全部调整为以介绍复式双色球为主， 单刀直入， 效率更高。 ”巫东宁透露， 这一细微改动其实也是彩民朋友提的意见， 评估可行后， 福彩站便果断创新， “此外， 我们还会每日复盘销售情况， 及时调整销售策略， 并将销售员薪酬与业绩相挂钩， 专业化运作， 而这一系列的微改动， 为销售量的增加提供了强有力的保障”。 返回搜狐， 查看更多
当天晚9点30， 福彩3D开奖， 小赵挑选的组三复式票颗粒无收。 第二天， 小赵对这张3D票进行复制操作， 可惜当天的开奖还是未能开出组三号码。
2020年底， 快乐8游戏上市， 王述香的福彩站被确定为第一批试点销售站点。 由于快乐8是新游戏， 王述香积极学习研究游戏规则， 并与同行一起探讨分析， 总结了自己的选号口诀张贴出来。 经过一段时间的经营， 效果不错， 彩友们觉得这款游戏趣味性很强、 好玩， 中奖率也高， 快乐8逐渐被彩友接受， 彩票店销售业绩也稳步攀升。
幸运彩友成先生（化姓）因快乐8游戏玩法多样而产生兴趣， 回家路上总会到福彩站买上一两注。 开奖当晚， 成先生查看中奖公告时觉得数字都很熟悉， 认真核对后发现居然都对上了， 一时不敢相信， 忙叫家人帮对了好几遍， 才确定自己中了大奖。 “我知道买彩票可以为社会做贡献， 而且一次10元、 20元相当于少抽一包烟， 既买了健康还买了希望。 ”成先生表示， 获得的奖金在改善生活的同时， 还将为社会、 为家乡做出贡献。
2020年， 中福在线视频型彩票游戏停售后， 多地福彩机构出于盘活资产、 发挥效益的目的， 将原来的销售厅改扩建为福利彩票文化展馆、 展厅， 为拓展福彩销售渠道、 丰富市民对福彩文化的了解提供了宝贵场所。
今后， 蚌埠福彩将继续发挥行业优势， 建立相应制度， 促进志愿服务活动更加制度化、 规范化， 将福彩志愿服务活动打造成为具有社会影响力的闪亮“名片”， 成为公益福彩的爱心“补给站”、 公益“扩音器”、 温暖“传送带”。
不仅如此， 多地还把福彩助学的受益对象扩展到中学生、 小学生。 如， 重庆市“公益福彩·幸福校园”工程项目， 重点针对经济落后的山区、 库区(中)小学校和国家鼓励发展的高(中)职院校， 援助建设和改善图书室、 操场、 道路、 食堂以及留守儿童关爱中心等。 “广东福彩育苗计划”以外来务工人员子女和留守儿童为对象， 面向偏远地区素质类课程较缺乏的学校学生开展“传统文化+科技”特色主题公益送教活动， 提升儿童素质教育水平。
